為深入落實(shí)新時(shí)代勞動(dòng)教育要求，傳承丙午馬年“奮進(jìn)向上、實(shí)干篤行”精神，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，我校以勞動(dòng)周為契機(jī)，于2026年3月6日舉辦“我是勞動(dòng)小達(dá)人”勞動(dòng)技能大賽，全體1-6年級(jí)學(xué)生參與其中。本次活動(dòng)以“勞動(dòng)礪心志 策馬向未來(lái)”為主題，通過(guò)分層競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，掌握勞動(dòng)技能，現(xiàn)將本次勞動(dòng)教育開(kāi)展情況報(bào)告如下：

一、活動(dòng)組織籌備情況

   為保障勞動(dòng)教育活動(dòng)順利開(kāi)展，我校成立了專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由王紅星擔(dān)任組長(zhǎng)，武春蘭、鄒軍等擔(dān)任副組長(zhǎng)，一至六年級(jí)年級(jí)主任及數(shù)學(xué)老師為組員，明確各級(jí)部、各崗位職責(zé)，統(tǒng)籌活動(dòng)整體推進(jìn)。同時(shí)設(shè)立宣傳報(bào)道組、后勤保障組，鄒軍校長(zhǎng)牽頭宣傳工作，范長(zhǎng)偉、郭亞軍老師配合執(zhí)行，李井霞負(fù)責(zé)新聞稿撰寫(xiě)；朱士杰校長(zhǎng)協(xié)調(diào)后勤事宜，提供餐廳一樓作為專屬比賽場(chǎng)地，為活動(dòng)開(kāi)展筑牢組織和物資基礎(chǔ)。

比賽前期采用“班級(jí)初賽+學(xué)校決賽”的選拔模式，班主任牽頭組織班級(jí)內(nèi)初賽，做到學(xué)生全員參與、公平海選，擇優(yōu)上報(bào)1名學(xué)生參加校級(jí)決賽，并將初賽照片同步至接龍管家，確保選拔過(guò)程公開(kāi)、透明，讓每位學(xué)生都能參與勞動(dòng)實(shí)踐、獲得鍛煉機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)具體實(shí)施情況 

本次勞動(dòng)技能大賽按年級(jí)分層設(shè)置比賽項(xiàng)目，貼合不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知和實(shí)踐能力，所有比賽均在餐廳一樓開(kāi)展，各年級(jí)材料準(zhǔn)備各有要求，低年級(jí)由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范準(zhǔn)備，中、高年級(jí)學(xué)生自主自備，具體實(shí)施如下：

 低年級(jí)（一、二年級(jí)）：整理書(shū)包，參賽學(xué)生需在3分鐘內(nèi)，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課本、練習(xí)本、筆袋及跳繩、水杯等物品有序分類、整齊擺放至?xí)鼘?duì)應(yīng)隔層，拉好所有拉鏈，考驗(yàn)基礎(chǔ)生活勞動(dòng)技能。

中年級(jí)（三、四年級(jí)）：變廢為寶，學(xué)生在20分鐘內(nèi)，利用自備工具和廢舊材料完成創(chuàng)意制作，賽后需清理桌面，側(cè)重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和勞動(dòng)習(xí)慣。

高年級(jí)（五、六年級(jí)）：水果拼盤(pán)，學(xué)生自備不超過(guò)六樣切好的水果及工具，20分鐘內(nèi)完成拼盤(pán)制作，要求兼顧造型、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生，鍛煉創(chuàng)意實(shí)踐和精細(xì)勞動(dòng)能力。

比賽評(píng)委由各年級(jí)主任及本年級(jí)3名老師組成，全程嚴(yán)格按照各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)分維度涵蓋完成時(shí)效、作品質(zhì)量、勞動(dòng)態(tài)度、衛(wèi)生習(xí)慣等，確保比賽公平公正。數(shù)學(xué)老師全程跟進(jìn)活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)生組織管理，重點(diǎn)關(guān)注賽場(chǎng)安全和紀(jì)律，保障活動(dòng)有序進(jìn)行。

三、活動(dòng)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)情況

為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐，我校按年級(jí)段設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)比例，各年級(jí)分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)40%、二等獎(jiǎng)60%，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，以表彰先進(jìn)的方式，激發(fā)全體學(xué)生的勞動(dòng)積極性，樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最美麗”的價(jià)值導(dǎo)向。同時(shí)明確各班不得棄權(quán)，確保勞動(dòng)教育全覆蓋、無(wú)遺漏。

四、活動(dòng)成效與收獲

本次勞動(dòng)技能大賽作為我校勞動(dòng)教育的重要實(shí)踐載體，取得了顯著成效。一是分層競(jìng)賽的形式貼合學(xué)生實(shí)際，讓不同學(xué)段學(xué)生都能掌握適配的勞動(dòng)技能，低年級(jí)夯實(shí)生活自理能力，中高年級(jí)培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐和精細(xì)勞動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)技能的階梯式培養(yǎng)；二是全員參與的選拔模式，讓每位學(xué)生都能參與勞動(dòng)、體驗(yàn)勞動(dòng)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣，傳承了“實(shí)干篤行”的勞動(dòng)精神；三是通過(guò)小組競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比的形式，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的專注力、動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

此外，活動(dòng)的開(kāi)展也進(jìn)一步完善了我校勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑，通過(guò)“實(shí)踐+競(jìng)賽”的模式，讓勞動(dòng)教育從課堂走向?qū)嵅伲寣W(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，真正將勞動(dòng)教育落到實(shí)處，助力學(xué)生全面發(fā)展。

五、后續(xù)勞動(dòng)教育規(guī)劃

本次勞動(dòng)技能大賽為我校勞動(dòng)教育積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化新時(shí)代勞動(dòng)教育工作：一是將勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)和校園生活，常態(tài)化開(kāi)展各類勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，豐富勞動(dòng)教育形式和內(nèi)容；二是繼續(xù)依托年級(jí)分層特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多貼合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的系統(tǒng)化、階梯化推進(jìn)；三是強(qiáng)化家校協(xié)同，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭勞動(dòng)教育，形成家校共育的勞動(dòng)教育合力，讓學(xué)生在校園、家庭的雙重場(chǎng)景中持續(xù)鍛煉勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)，讓“奮進(jìn)向上、實(shí)干篤行”的勞動(dòng)精神根植于心、外化于行，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。

                                冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

                                       2026年3月