一、教育基本情況

我縣現有中小學143所，在校生12.58萬人。幼兒園149所，其中公辦園94所，民辦園55所，全縣在園幼兒1.3萬余人，公辦園在園幼兒占比60.01%。全縣公辦中小學教師6932人，其中高中1155人，初中1943人，小學3558人，特教學校38人，職教中心238人；民辦中小學教師2006人，其中高中677人，初中618人，小學711人。中小學教師本科及以上學歷占比98.17%。全縣幼兒教師2081人，其中在編或備案制651人，園聘1430人。

二、加強隊伍建設，筑牢教育發(fā)展根基

一是選優(yōu)配強，優(yōu)化縣域隊伍結構。發(fā)揮“教師資源調配信息庫”作用，統(tǒng)籌優(yōu)化全縣教師資源。實施跨學段縱向調配和區(qū)域橫向調配，扎實解決師資不均衡問題。2022年以來，優(yōu)化調配師資1450人，從低學段調配至高學段439人，向城區(qū)學校調配教師994人，并實現編隨人走、人編一致，解決了教師后顧之憂。啟動實施名師、名班主任、名校長工程，遴選193名教師、130名班主任、32名校長（園長）作為工程人選進行三年重點培養(yǎng)，同步建立45個工作室開展特色培養(yǎng)活動，全面加強教育領軍團隊建設。二是深化改革，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力。探索“縣管校聘”冠縣模式，健全考核與績效分配機制，杜絕“躺平”。出臺《關于全縣中小學（幼兒園）教職工開展分級競聘工作的指導意見》《關于推進深化縣管校聘改革工作重點的通知》等3個配套文件。目前，我縣已啟動分級競聘工作，將488個分級聘任名額分配至各學校。同時，穩(wěn)步推進今年教師交流輪崗，7月底全面完成各學段師資輪崗調配。三是從嚴鍛造，淬煉過硬作風。狠抓作風建設和履職能力提升，近期組織教育干部赴東部先進地市調研，推動理念能力迭代升級。組織全縣教育干部到市廉政教育館開展廉潔教育，今年開展系統(tǒng)警示教育活動3次，持續(xù)深化教育領域群眾身邊不正之風和腐敗問題整治。下半年開展教體系統(tǒng)作風建設專項行動，健全師德師風建設長效機制，以過硬作風贏得群眾真心點贊。

三、突出動態(tài)均衡，優(yōu)化教育資源配置

一是優(yōu)化學校布局。制定全縣教育資源配置規(guī)劃和行動方案，建立學齡人口監(jiān)測研判機制，年底前完成2026—2035年學齡人口變化趨勢線和學校布局規(guī)劃圖修訂及“十五五”項目庫。2027年底前，在滿足基本辦學標準和“小班化”前提下，現有小規(guī)模學校應撤盡撤、應留必留，緩解家長“擇校”焦慮。二是擴增公辦學位。今年，通過校內挖潛、民辦幫扶新增公辦學位1050個（全市新增2500個），全縣普通高中學位供給率達到80.96%，公辦學位占比64.95%。謀劃2027年繼續(xù)增加公辦學位2700個，確保普通高中學位供給率持續(xù)提升、公辦占比高于80%。三是攻堅“兩縣創(chuàng)建”。建立包保幫扶和常態(tài)督導通報制度，組織骨干到濟南市、茌平區(qū)學習借鑒創(chuàng)建經驗、邀請專家開展了業(yè)務培訓。對標評估指標開展摸底自查，義務教育優(yōu)質均衡14項短板指標已分類建立整改臺賬，學前教育普及普惠已細化完成17項任務清單，各項整改工作穩(wěn)步推進中。力爭2027年實現義務教育優(yōu)質均衡、2028年實現學前教育普及普惠，讓孩子從“有學上”邁向“上好學”。

四、聚力內涵建設，驅動質量跨越提升

一是強教研，提升整體教學質量。推動AI技術融入備課、授課、評課全過程，組織AI教研員專項培訓200余人次。完善“934”“937”教研路徑，建成小初高一體化教研組織體系。二是優(yōu)貫通，讓拔尖苗子脫穎而出。深化小初高貫通培養(yǎng)改革，選拔300名優(yōu)秀初三畢業(yè)生實施“登峰計劃”，初步構建出小學啟蒙、初中筑基、高中培優(yōu)、登峰拔尖的全學段、一體化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系（5月15日，冠縣成功承辦全市小初高貫通培養(yǎng)建設暨拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)現場會）。三是兜底線，讓薄弱學校迎頭趕上。強化學校質量監(jiān)測，邀請專業(yè)機構評價分析，建立“一校一策”幫扶方案，兜底提升薄弱學校教育質量。加強“以入口看出口”高中教學質量評價，突出高考600分以上學生、本科錄取率等評估辦學實效。

五、踐行健康第一，護航學生全面發(fā)展

一是剛性保障運動時間。常態(tài)化深入教學一線督導規(guī)范辦學，嚴格落實體育課程和體育鍛煉每天不少于2小時，組織開展學校體育聯(lián)賽。二是提升體育教學實效。指導學校開設“體育超市”，提供不少于7個運動項目供學生選擇。組建骨干教師集訓隊，對引體向上、中長跑等體測“硬骨頭”開展訓練攻關，對落后學校實行專家“送課到校”。三是加強體質抽測。建立“電子+紙質”學生體質健康檔案，各學校每月開展1次全員體質健康薄弱項目測試，數據實時上報。縣教體局每學期開展2次專項抽測，將抽測結果納入考核。積極對接省市體質監(jiān)測做法，正在購置體質監(jiān)測專業(yè)設備。四是深化家校協(xié)同聯(lián)動。探索建立“家校社一體化”課外體育鍛煉指導機制，推行體育家庭作業(yè)和假期鍛煉制度，為每個學生量身定制階梯化體質提升方案。

六、下一步工作

教體工作牽著孩子成長，連著萬家幸福。下一步，縣教體局將以群眾滿意為標尺，以深化人事制度改革為突破口，落實“三定一聘”和梯次跨校競聘，統(tǒng)籌保障各學段師資特別是高中需求，并完善教研員待遇與分級聘任機制；同時，緊抓“兩縣創(chuàng)建”和縣中提質擴容兩大重點任務，對標補齊硬件短板與師資弱項，推動優(yōu)質資源下沉和特色化辦學，并從嚴落實體育課時與協(xié)同鍛煉機制，確保全縣中小學生體質優(yōu)良率達標；在此基礎上，通過加快中小學布局規(guī)劃及確權處置來盤活存量資源，并探索建立縣委、縣政府牽頭、多部門聯(lián)動的“校鬧”治理體系，營造依法依規(guī)解決問題的社會共治氛圍，系統(tǒng)保障和推動全縣教育高質量發(fā)展，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全縣人民，以改革新成效服務全縣經濟社會高質量發(fā)展。