按照落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校藝術教育工作的意見》、《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》、《中小學生藝術素質測評辦法》、《中小學校藝術教育工作自評辦法》文件，將學校藝術教育作為立德樹人的重要載體。提高學生審美和人文素養，弘揚中華傳統文化，現將我校的藝術教育工作自評情況匯報如下：

一、藝術課程建設

我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課；根據本校及學生的特點，開發具有實踐性的校本藝術課程，如葫蘆絲課、扎染課、剪紙課、國畫課、書法課等。

二、藝術教師配備

學校配備7名美術教師，6名音樂教師，基本滿足了學校音樂美術教育的需求。我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力，能較好地完成藝術教育工作任務。

三、藝術教育管理

（一）加強組織管理

重視藝術教育工作，構建藝教管理網絡。做到有校級領導分管學校藝術教育工作，有校中層干部具體負責藝術教育工作，將藝術教育工作列入學校學年、學期工作計劃之中。

（二）落實課程計劃

嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類必修課程；組織全體藝術教師進行培訓，提高教學水平。

（三）明確老師職責

美術教師要有較強的教學基本功,能夠運用多媒體技術輔助教學。負責藝術教學和課外藝術活動，力爭出成績。

四、藝術教育經費投入和設施設備

經費投入：學校公用經費中有藝術教育費用，基本上能保證藝術教育正常開展。

設施設備：因學校面積有限，未能配置美術專用教室，不能滿足藝術課教學需要；學校能按照國家有關規定配備藝術教育器材、裝置，基本滿足教學要求；因沒有專用教室，器材保管雖妥善，但使用率不高。

五、課外藝術活動

我校按照課程標準和教材內容進行教學，藝術教育堅持面向全體學生，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面均有所發展。學校每年能開展藝術節活動1場，學校成立了合唱、美術、書法等興趣小組，學生參與面達到學生總比例的30%以上。

六、校園文化藝術環境

學校能面向全體學生組織開展藝術活動，因地制宜建立學生藝術社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術活動時間。學校充分利用校園廣播、教室走廊、宣傳欄、活動場所等，營造充滿朝氣的校園文化藝術環境。每學期學校舉辦一屆校園藝術節，單項畫展2-3次，培養學生學習藝術的興趣，提高學生審美能力。

七、重點項目推進

設計多元化課程（如合唱、舞蹈、素描、水彩、國畫、扎染、漆扇等），結合傳統文化與現代藝術；

開發校本特色課程：葫蘆絲課、扎染工作坊、漆扇工作坊、剪紙工作坊。

八、藝術教育工作自評

學校成立專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂、美術教師組成，每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評。