一、指導思想

全面貫徹落實國家教育方針，以提高教學質量為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索教育教學新模式，促進教師專業成長，提升學生綜合素質，努力打造具有特色的優質教育。

二、活動目標

1.提升教師教學水平，促進教師熟練掌握先進的教學理念和方法，增強教師教學研究能力，打造一支高素質的教師隊伍。

2.構建高效課堂，提高課堂教學效率，優化教學過程，使教學質量得到顯著提升，在區域內形成一定的示范效應。

3.激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣和學習能力，促進學生在各學科的均衡發展，提升學生的綜合素養。

4.完善學校教學管理體系，加強教學管理的規范化、科學化和精細化，提高教學管理的效能。

三、具體教學活動安排

（一）三月：規范起步，教研奠基

1.制定2025-2026學年下學期教學進度計劃，檢查教師超周備課情況，確保教學有序開展。

2.開展各學科教材培訓和集體備課活動，加強教材理解與教學設計的針對性。

3.全面啟動習慣養成教育，強化學生學習規范與行為習慣。

4.組織各科優秀作業展評活動，發揮榜樣引領作用。

5.開展全科閱讀展示活動，組織優秀講書稿或講書視頻評選，推動閱讀素養落地。

6.根據教研室安排，啟動2026年優秀教學論文評選工作，籌備小學各學科教學能手評選。

7.全面開展各學科“三備二磨”教研活動，召開預備會議，明確操作流程與要求。

（二）四月：教研推進，競賽促學

1.積極參與區域教研活動，開展各科聽課觀摩與教學視導，促進校際交流。

2.持續推進集體備課與觀評課活動，定期開展教學常規檢查，提升教研實效。

3.組織小學數學三、四年級口算比賽校級選拔，備戰縣級比賽。

4.開展小學生讀寫比賽、英語書法比賽，夯實學生基礎能力。

5.組織校級學生英語口語比賽，提升學生語言應用與表達水平。

6.開展語數英綜合學科教學能手、音體美優質課校內評選及磨課活動，以賽促教。

（三）五月：評價引領，特色展示

1.組織小學階段性教學質量評價，科學分析學情，推動教學改進。

2.舉辦校級思政課教師課堂教學大賽，提升思政課育人實效。

3.開展小學生英語才藝展示活動，豐富學生英語學習體驗。

4.組織六年級英語人機對話模擬測試與縣級正式測試。

5.持續推進區域教研與教學視導，聚焦課堂難點，提升教學質量。

6.開展階段性教學常規檢查，及時反饋，促進教學規范。

（四）六月：復習研討，成果展評

1.各學科開展復習課集體備課研討活動，優化復習策略，提升復習效率。

2.持續推進各學科聽課觀摩活動，加強教學交流與學習。

3.開展“單元知識思維導圖”手抄報展評活動，促進學生知識結構化。

4.組織優秀教案、優秀作業展評，展示教學成果，促進相互學習。

5.完成期末教學常規檢查，確保教學資料規范齊全。

6.統籌安排期末教學質量評價工作，規范命題、監考、閱卷流程。

（五）七月：總結收官，反思提升

1.組織小學期末教學質量評價，全面檢測學生學習成果。

2.開展教學工作全面總結，梳理學期亮點與改進方向。

3.整理教研活動資料，總結經驗做法，謀劃新學期教學工作思路。