本學期，我校將根據教體局小學教研室的工作安排，結合學校教學實際，聚焦學生全面發展與教師專業成長，以“提質、增效、創特色”為目標，創新工作思路，加強教育教學研究，統籌推進教學常規、課程建設、教研活動與質量評價工作，全面提高教學質量。

一、指導思想

以新課標為根本遵循，立足學校辦學定位，圍繞“夯實基礎、培養習慣、激發興趣、提升素養”的教學理念，通過規范教學管理、深化教研改革、打造特色課程，構建“教、學、研、評”一體化教學體系，助力學生核心素養落地與教師專業能力提升。

二、工作目標

1.教學常規精細化：完善備課、上課、作業批改等環節標準，確保教學流程規范高效，提高學生課堂參與率。

2.教師素養專業化：通過賽課、培訓、教研，推動35周歲以下青年教師勝任新課標教學，骨干教師輻射帶動作用顯著。

3.課程建設特色化：深化校本課程開發，打造2-3門精品校本課，形成學校教學品牌。

4.學生發展全面化：依托學科活動與綜合評價，提升學生學科能力與綜合素質，穩步提升五年級數學技能達標率、全科閱讀參與率。

5.教學質量優質化：努力提升期末教學質量檢測優秀率，均衡發展各年級、學科。

三、重點工作與實施措施

（一）以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平。

1.“三備二磨”教研模式常態化。本學期采用“三備二磨”同課同構的教研模式，開展語文、數學、英語等多個學科的磨課活動。同課同構體現了“合作、探究、創新、奮進”和以人為本的精神，更加凸顯教師的教學個性和教學特色，使課堂極具個人魅力，實現了提高教學有效性的目的。通過磨課，教師在探討交流和點評互動中創新思路，實現課堂教學的高效。

2.深化學科課題研究，形成教研特色。本學期承辦的幾個大的實驗課題要全面展開，并在期末進行課題研究總結，確保實驗研究落到實處。在上學期討論的基礎上，本學期制定詳實的工作方案，在3到5年級各班全面展開，要求語文教師根據工作方案，扎實開展“三重五步”作文模式，從而大幅度提升學生的寫作水平。

3.推行課前三分鐘特色訓練。將“開課三分鐘”與學科習慣培養相結合，推出了數學“凝神計算三分鐘”，培養學生的心算、口算能力，訓練扎實的計算基本功；語文“經典誦讀三分鐘”，傳承經典、涵養學生的文化素養；英語“口語交際三分鐘”，提供聽說語境，提高學生的口語表達能力。

(二)注重教育教學質量，抓好常規教學。　

1.集中精力抓好教學常規的落實。開學前，組織教師認真學習《課程標準》及《小學教學常規實施細則》，從備課、上課、作業的布置及批改、測試、課后反思等環節入手，做好每月一次的常規檢查，并有書面反饋意見，及時整改。對教學常規中有違規現象的教師，教務處要及時指正并跟蹤抽查。

2.抓實集體備課。組織教師在備課中力求突出重難點、解決策略、設計意圖、課后反思。向40分鐘要質量，加強理論學習，每周一次集體教研，解決教學中的疑難問題。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備教材、備學生、備教法，探討新課程的教學新特點，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學效益。

3.引導教師有效做好課后反思。我校注重引導教師以嚴謹的態度對自己及同伴的教學思想、教學理念作出評價，以教師反思行為促教師教學水平的提升。有反思才有提高，認真寫好教學反思，積累經驗、提高教學水平。

(三)強化教師業務培訓，促進教師專業成長。

1.堅持“走出去”和“請進來”的教學思想，力求共贏。在縣小學教研室的指導下，我校以課堂為基地，堅持“走出去，請進來”的辦法，積極組織教師外出學習聽課、培訓，充分利用網絡資源充實教師學識、提高業務水平，鼓勵其在平臺上多發表自己的教學見解，多與專家和名師互動交流，提升和完善自我；拓寬一線教師的視野，有效地促進教師專業化成長。

2.落實常態培訓工作。本學期，我校本著“課題牽引，注重實效”的培訓思路，優化課堂教學。利用教研日開展以案例分析、教師論壇、教學反思、同課同構等研訓活動，建立教師微信群互動學習，與名師、專家對接，全力提高教師探究性教學的能力，促進教師專業發展。

3.要求人人要上教研課，扎扎實實地開展好“每人一課，課課過關”觀課活動，青年教師要上好課、展示匯報課，骨干教師上好示范課，開展青年教師課堂大賽、青年教師美文誦讀大賽、才藝展示大賽、軟硬筆書寫大賽等綜合素養展示活動。

(四)深化特色，落實以人為本。

1.開足體育、音樂、美術課程，形成特色。加強對體衛、藝術教育的管理工作，根據不同年級兒童的特點，從基礎抓起，開展好“陽光體育鍛煉”活動，確保每天的一小時體育鍛煉，真正提高體衛、藝術課教學質量，為學校的發展注入新的活力，讓足球在冠星小學轉起來。

2.繼續開發、利用校本課程。根據教師構成情況及特長，開設相應的校本課程。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。要積極組織學生參加各種競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。

3.加強師生綜合能力訓練。打鐵還需自身硬，教師的教學水平直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質是至關重要的。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期學校將繼續狠抓師生鉛筆字、鋼筆字、粉筆字、毛筆字練習。繼續進行每周一展示的教師粉筆字評比，讓全體教師的基本功更扎實，讓全體教師的課堂舞臺更精彩。本學期開展師生書法、繪畫比賽，對師生的書法、繪畫作品進行評比，擇優進行展評。

四、做好總結與規劃

總結2025年教學工作，匯總教學數據，梳理成效與問題，形成教學工作總結。結合總結結果與學校發展目標，明確新學期重點,確保教學工作持續改進。