2025-2026學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)研究活動

（語文）

以學(xué)校總體工作部署為根本遵循，以教體局小學(xué)教研室2026年2-7月教學(xué)教研工作安排為核心指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)實際，堅持面向全體學(xué)生、筑牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的工作原則，緊扣“真實、有效”的教研核心主題，堅持以研促教、深耕課堂主陣地，全力打造扎實高效的語文課堂教學(xué)模式，著力激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)與綜合能力。

一、工作要點

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗

1.深化語文課堂教學(xué)改革，積極開展實踐探索。樹立以活動促發(fā)展的教學(xué)意識，通過多層次、多形式的課堂教學(xué)展示與研討活動，加強(qiáng)評議切磋與經(jīng)驗交流，在實踐中發(fā)現(xiàn)、研究并解決教學(xué)問題。切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)有機(jī)融合，重視學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、獨(dú)特體驗激活與朗讀能力培養(yǎng)，課堂教學(xué)兼顧預(yù)設(shè)與生成，及時捕捉并放大師生互動中的思維亮點，實現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化提升。

2.持續(xù)深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，全面更新教育教學(xué)觀念。潛心研讀課程改革背景、指導(dǎo)思想與改革目標(biāo)，精準(zhǔn)把握課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，將課標(biāo)理念深度融入日常教學(xué)全過程。

3.改革教學(xué)評價制度，扎實落實教、學(xué)、評一致性要求。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、反饋改進(jìn)與教學(xué)資源等方面進(jìn)行整體設(shè)計，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，切實提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效。

4.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研機(jī)制，立足校情開展教研活動，強(qiáng)化課題研究工作。鼓勵教師積極開展個人課題研究，做好新一輪課題申報與材料準(zhǔn)備，力爭更多課題在縣、市級成功立項。

5.強(qiáng)化課程改革過程管理，督促教師精研教法學(xué)法，認(rèn)真上好常規(guī)課、公開課、整本書閱讀課等各類課型，及時開展評課反思與經(jīng)驗總結(jié)。推進(jìn)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，加強(qiáng)組內(nèi)與組際合作學(xué)習(xí)，加快信息化建設(shè)步伐，全面提升教研組業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1.持續(xù)規(guī)范教學(xué)工作流程，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)要求。堅持無教案不進(jìn)課堂，備課充分結(jié)合學(xué)生實際，預(yù)留彈性空間。作業(yè)設(shè)計堅持基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、活動性相結(jié)合，教研組配合教務(wù)處做好調(diào)研、指導(dǎo)與服務(wù)工作。

2.高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重點抓好課堂專心聽講、按時完成作業(yè)、認(rèn)真審題、規(guī)范閱讀與書寫等習(xí)慣，采取長效措施常抓不懈，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。將質(zhì)量目標(biāo)分解至每一課、每一單元，及時查漏補(bǔ)缺，減少錯誤積累。合理安排期末復(fù)習(xí)時間，強(qiáng)化期中調(diào)研分析，扎實做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。配合開展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控，同時開展朗誦、書寫等競賽活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）加大培養(yǎng)力度，助推骨干成長，全面推進(jìn)教師隊伍建設(shè)

1.加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作，在教務(wù)處指導(dǎo)下開展多層次培訓(xùn)，推動教師觀念更新與課堂教學(xué)改革。組織教師閱讀教育專著，完成高質(zhì)量讀書筆記，堅持撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、案例反思，積極參與共讀交流與投稿活動。

2.做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手及“青藍(lán)工程”的跟蹤培養(yǎng)與使用，為教師提供學(xué)習(xí)、展示、研究的平臺，同時兼顧全體教師均衡發(fā)展，落實以人為本的管理理念。

3.積極組織教師參與各級教學(xué)評優(yōu)與校內(nèi)公開課活動，邀請專家點評指導(dǎo)，為青年教師成長搭建優(yōu)質(zhì)平臺。

4.鼓勵教師參與美文誦讀、書寫基本功等各類教研與技能競賽，以賽促練、以賽促提升。

5.扎實開展“三備二磨”活動，加強(qiáng)教師間聽課、評課與互助交流，在實踐反思中不斷提升課堂駕馭能力。

二、具體工作安排

二月份

1.教研組長分年級對全校語文教師開展系統(tǒng)教材培訓(xùn)。

2.開展寒假優(yōu)秀語文作業(yè)展評活動。

3.召開語文集體備課教研會議，落實提前一周備課要求。

4.召開教研組長會議，制定年級教研計劃、全科閱讀實施方案，安排交流課、“三備二磨”等工作。

三月份

1.開展小學(xué)生讀寫比賽活動，推進(jìn)讀寫示范校申報工作。

2.迎接區(qū)域教研活動與教學(xué)視導(dǎo)。

3.籌備小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評選工作。

4.開展寒假整本書閱讀活動成果評選。

5.檢查各年級語文教研組每周備課情況。

6.開展語文教師課文誦讀展示活動。

7.舉辦學(xué)生練字比賽。

8.開展語文教學(xué)常規(guī)檢查。

9.開展語文“三備二磨”活動與整本書閱讀課堂教學(xué)研討。

10.安排2026年優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作。

四月份

1.參與小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評選暨教學(xué)觀摩活動。

2.組織語文學(xué)科示范課展示活動。

3.配合完成小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作。

4.指導(dǎo)小學(xué)語文階段性整理與復(fù)習(xí)工作。

5.啟動校園讀書月活動。

6.開展校級語文公開課及教學(xué)研討活動。

7.舉辦學(xué)生習(xí)作比賽。

8.開展階段性復(fù)習(xí)工作專題講座與教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。

9.開展整本書閱讀課堂教學(xué)展示。

10.開展語文教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1.迎接區(qū)域教研活動與教學(xué)視導(dǎo)。

2.開展校級語文教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評選工作。

3.舉辦語文業(yè)務(wù)專題講座。

4.舉行校級語文教師說課大賽。

5.召開六年級語文教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會。

6.開展學(xué)生朗誦比賽。

7.開展語文教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份

1.指導(dǎo)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量評價工作。

2.開展語文復(fù)習(xí)專題研討。

3.舉辦語文業(yè)務(wù)講座。

4.舉行校級語文青年教師綜合素養(yǎng)展示活動。

5.開展語文教學(xué)常規(guī)檢查。

七月份

1.參與教學(xué)管理人員年度綜合考評。

2.組織語文教師大單元整體教學(xué)設(shè)計說課展示。

3.開展語文學(xué)科優(yōu)秀教案評選工作。

4.組織2026年優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作。

5.各年級語文全面開展期末復(fù)習(xí)工作。

6.各語文教研組撰寫學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

（數(shù)學(xué)）

本計劃以教體局小學(xué)教研室2026年2-7月教學(xué)教研工作安排為核心指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)實際，聚焦課堂實效提升、教師專業(yè)成長、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育，堅持“以研促教、以賽促學(xué)、以評提質(zhì)”的工作思路，制定具體、可操作的教研工作安排，推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、工作目標(biāo)

1.落實教研室各項教研、比賽、抽測要求，保質(zhì)保量完成縣級數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)任務(wù)。

2.深化校本教研，完善“三備二磨”集體備課模式，打造高效數(shù)學(xué)課堂，提升教師教學(xué)設(shè)計與課堂實施能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生計算能力培養(yǎng)，以縣級數(shù)學(xué)口算比賽為抓手，提升全校學(xué)生口算、筆算、聽算水平。

4.做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與分析，精準(zhǔn)指導(dǎo)階段性復(fù)習(xí)，確保校級教學(xué)質(zhì)量抽測及期末評價成效。

5.組織教師參與縣級數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選、數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計說課等活動，培育骨干教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、重點工作

（一）深化課程標(biāo)準(zhǔn)研讀，夯實教學(xué)理論基礎(chǔ)

1.組織全體數(shù)學(xué)教師再次系統(tǒng)研讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，結(jié)合縣級教研活動要求，每月開展1次課標(biāo)解讀專題研討，聚焦“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”等核心領(lǐng)域，將課標(biāo)要求落實到課堂教學(xué)設(shè)計中。

2.結(jié)合縣級教學(xué)能手評選、示范課展示等活動，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例的設(shè)計思路與實施方法，做好學(xué)習(xí)筆記與心得交流，每學(xué)期每位教師完成不少于1篇課標(biāo)應(yīng)用教學(xué)反思。

（二）強(qiáng)化校本教研，打造高效課堂

1.持續(xù)落實“三備二磨”集體備課模式，每周固定時間開展年級組教研備課，提前一周完成下一周備課任務(wù)，由教研組長牽頭，確定主講人，開展集體質(zhì)疑、研討、打磨。

2.開展常態(tài)化聽課評課活動，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長不少于30節(jié)，聽課重點聚焦縣級教學(xué)能手評選標(biāo)準(zhǔn)、示范課展示要求，課后及時開展專題評課，提煉亮點、指出問題、提出改進(jìn)建議。

3.以縣級學(xué)科示范課展示為契機(jī)，在校內(nèi)開展公開課活動，各年級推選1-2名骨干教師上示范引領(lǐng)課，帶動全體教師提升課堂教學(xué)水平。

（三）聚焦計算能力，備戰(zhàn)縣級口算比賽1. 堅持課前2分鐘口算訓(xùn)練，各年級結(jié)合學(xué)情制定口算訓(xùn)練計劃，涵蓋不同難度、題型，每日開展聽算、筆算配套訓(xùn)練，提升學(xué)生計算準(zhǔn)確率與速度。

2.教研組長牽頭，每月制作當(dāng)月口算課件、聽算錄音及電子版答案，上傳至學(xué)校指定平臺，實現(xiàn)資源共享，確保訓(xùn)練的規(guī)范性、系統(tǒng)性。

3.圍繞縣級三、四年級數(shù)學(xué)口算比賽，于3-4月開展校級口算選拔賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生組建集訓(xùn)隊，由專人輔導(dǎo)，進(jìn)行針對性強(qiáng)化訓(xùn)練，全力備戰(zhàn)縣級比賽。

（四）落實教學(xué)常規(guī)，做好質(zhì)量監(jiān)測

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理要求，教研組長每月檢查1次年級組備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況，做好檢查記錄，對問題及時反饋、督促整改。

2.配合縣級小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測工作，在抽測前開展校級模擬抽測，做好試卷分析與學(xué)情研判，針對薄弱知識點、薄弱班級進(jìn)行專項指導(dǎo)，制定階段性復(fù)習(xí)計劃。

3.做好日常教學(xué)質(zhì)量評價，不僅關(guān)注學(xué)生成績，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度、思維能力，建立后進(jìn)生幫教檔案，實行“一對一”幫扶，做好轉(zhuǎn)化工作。

（五）搭建成長平臺，助力教師專業(yè)發(fā)展

1.圍繞縣級小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評選工作，在校內(nèi)開展教學(xué)能手選拔與磨課活動，為參賽教師提供備課、上課、說課全流程指導(dǎo)，組織骨干教師進(jìn)行一對一幫扶，打磨參賽課例。

2.針對縣級教師大單元整體教學(xué)設(shè)計說課展示活動，于6-7月開展校級大單元說課比賽，組織教師深入研究教材，梳理單元知識體系，提升大單元教學(xué)設(shè)計與說課能力。

3.組織教師參與縣級優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作，提前開展校級評選與打磨，指導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實踐撰寫教案、論文，確保參賽作品質(zhì)量。

三、2026年2-7月份具體工作安排

二月份

1.組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)教研室2025-2026學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃，各年級制定本年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表，確保與縣級要求一致。

2.開展教研組長工作會議，部署本學(xué)期教研組核心工作，各教研組長制定本年級數(shù)學(xué)教研工作計劃。

3.組織教師分年級進(jìn)行教材系統(tǒng)培訓(xùn)，梳理下學(xué)期教學(xué)重難點，完成開學(xué)前備課任務(wù)（提前一周）。

4.檢查各年級備課情況，做好開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備；啟動本學(xué)期第一次課標(biāo)專題研讀活動。

5.各教研組長組織制作三月份數(shù)學(xué)口算課件、聽算錄音及電子版答案。

三月份

1.配合縣級區(qū)域教研活動及教學(xué)視導(dǎo)工作，做好校內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查，迎接縣級視導(dǎo)。

2.各年級開展“三備二磨”磨課活動，每年級完成1-2節(jié)集體打磨課例，并開展公開課展示。

3.啟動校級三、四年級口算選拔賽，完成初賽選拔，組建集訓(xùn)隊，開始基礎(chǔ)訓(xùn)練。

4.配合縣級教學(xué)能手評選籌備工作，在校內(nèi)開展教學(xué)能手初選，確定縣級參賽教師人選。

5.教研組長檢查年級組聽課、評課記錄，做好月度教學(xué)常規(guī)總結(jié)；組織制作四月份口算訓(xùn)練資源并上傳。

四月份

1.全力配合縣級各學(xué)科教學(xué)能手評選暨教學(xué)觀摩活動，安排參賽教師參賽，組織全體教師觀摩縣級優(yōu)秀課例，做好學(xué)習(xí)記錄。

2.開展校級數(shù)學(xué)公開課活動，結(jié)合縣級示范課展示要求，各年級骨干教師上示范引領(lǐng)課，開展專題評課研討。

3.配合縣級教學(xué)質(zhì)量抽測工作，開展校級數(shù)學(xué)質(zhì)量模擬抽測，做好試卷分析，制定針對性階段性復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)各年級做好復(fù)習(xí)工作。

4.強(qiáng)化校級口算集訓(xùn)隊訓(xùn)練，開展模擬比賽，提升學(xué)生參賽能力，備戰(zhàn)縣級五月份三、四年級口算比賽。

5.完成月度教學(xué)常規(guī)檢查，重點檢查作業(yè)批改、復(fù)習(xí)計劃落實情況；組織制作五月份口算訓(xùn)練資源并上傳。

五月份

1.組織學(xué)校三、四年級口算比賽參賽隊參加縣級數(shù)學(xué)口算比賽，做好賽前動員、賽中組織、賽后總結(jié)工作。

2.配合縣級區(qū)域教研活動及教學(xué)視導(dǎo)工作，做好校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)展示與視導(dǎo)迎檢工作。

3.各年級持續(xù)推進(jìn)階段性整理與復(fù)習(xí)工作，教研組長牽頭開展復(fù)習(xí)課研討活動，提升復(fù)習(xí)課課堂實效。

4.啟動校級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案、教學(xué)論文征集工作，組織教師撰寫、提交作品，開展校內(nèi)初評與打磨。

5.完成月度教學(xué)常規(guī)檢查，重點督查復(fù)習(xí)課教學(xué)效果；組織制作六月份口算訓(xùn)練資源并上傳。

六月份

1. 開展校級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)專題研討活動，各年級交流復(fù)習(xí)方法、策略，共享復(fù)習(xí)資源，指導(dǎo)教師做好期末復(fù)習(xí)。

2. 完成縣級優(yōu)秀教案、教學(xué)論文參賽作品的打磨與上報工作。

3. 各年級做好本學(xué)期教學(xué)工作階段性總結(jié)，梳理教學(xué)亮點與問題，為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗。

七月份

1.組織全體數(shù)學(xué)教師參與縣級教師大單元整體教學(xué)設(shè)計說課展示活動，提前完成校級說課打磨，推選優(yōu)秀教師參賽，組織教師觀摩學(xué)習(xí)。

2.各年級教研組完成2025-2026學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)。

（英語）

本計劃以教體局小學(xué)教研室2026年2-7月教學(xué)教研工作安排為核心指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校英語教學(xué)實際，聚焦課堂實效提升、教師專業(yè)成長、學(xué)生英語核心素養(yǎng)培育，堅持“以研促教、以賽促學(xué)、以評提質(zhì)”的工作思路，制定具體、可操作的教研工作安排，推動學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、工作目標(biāo)

1.深化校本教研，完善“三備二磨”（備模塊目標(biāo)、備話題延伸、備學(xué)情差異；磨教學(xué)環(huán)節(jié)、磨語言互動）集體備課模式，打造符合外研版教材特點的高效英語課堂，提升教師模塊整合設(shè)計與課堂互動實施能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生語言能力培養(yǎng)，以英語人機(jī)對話練習(xí)為抓手，提升全校學(xué)生聽力理解、口語表達(dá)、閱讀感知水平。

3.組織教師參與縣級英語教學(xué)能手評選、英語大單元教學(xué)設(shè)計說課等活動，培育骨干教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

4.依托才藝大賽搭建多元展示平臺，提升學(xué)生英語實踐能力與綜合素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、重點工作

（一）深化課標(biāo)與教材研讀，夯實教學(xué)理論基礎(chǔ)

1.組織全體英語教師系統(tǒng)研讀《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》修訂版，結(jié)合外研版教材模塊（話題）設(shè)計，每月開展1次課標(biāo)解讀專題研討（聚焦“語言技能”“文化意識”“學(xué)習(xí)能力”等核心維度），將課標(biāo)要求落實到模塊教學(xué)設(shè)計中（如模塊目標(biāo)整合、話題文化延伸）。

2.結(jié)合縣級教學(xué)能手評選、示范課展示等活動，組織教師學(xué)習(xí)外研版優(yōu)秀課例（如模塊起始課、話題拓展課）的設(shè)計思路與實施方法，做好學(xué)習(xí)筆記與心得交流，每學(xué)期每位教師完成不少于1篇“課標(biāo)+外研版教材”應(yīng)用教學(xué)反思。

（二）強(qiáng)化校本教研，打造高效課堂

1.持續(xù)落實“三備二磨”集體備課模式（以模塊為單位），每周固定時間開展年級組教研備課，提前1周完成下一周模塊備課任務(wù)（明確模塊話題、核心語言點、文化滲透點），由教研組長牽頭，確定主講人，開展集體質(zhì)疑、研討、打磨（重點磨“互動環(huán)節(jié)設(shè)計”“學(xué)生參與度”）。

2.開展常態(tài)化聽課評課活動，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（重點聽外研版模塊課、縣級優(yōu)秀課例），教研組長不少于30節(jié)；課后及時開展專題評課（聚焦“模塊目標(biāo)達(dá)成”“語言互動有效性”“文化意識滲透”），提煉亮點、指出問題、提出改進(jìn)建議。

3.以縣級學(xué)科示范課展示為契機(jī)，在校內(nèi)開展“外研版模塊示范公開課”活動，各年級推選1-2名骨干教師上模塊引領(lǐng)課（如三年級《Module 3 Sports》、四年級《Module 4 Days of the Week》），帶動全體教師提升模塊課堂教學(xué)水平。

（三）聚焦語言能力，備戰(zhàn)縣級英語活動

1.堅持課前5分鐘口語訓(xùn)練（如對話表演、話題演講、朗誦兒歌），各年級結(jié)合外研版模塊話題（如“Family”“School”“Sports”）制定口語訓(xùn)練計劃，涵蓋不同難度（如低年級對話模仿、中年級話題描述、高年級觀點表達(dá)），每日開展聽力（外研版教材配套音頻）、口語配套訓(xùn)練，提升學(xué)生語言輸出準(zhǔn)確性與流暢度。

2.教研組長牽頭，每月制作當(dāng)月人機(jī)對話訓(xùn)練資源（如模塊話題對話模板），上傳至學(xué)校指定平臺，實現(xiàn)資源共享（確保訓(xùn)練符合外研版教材進(jìn)度）。

3.圍繞縣級小學(xué)生英語才藝比賽，于3-4月開展校級選拔賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生組建集訓(xùn)隊，由專人輔導(dǎo)，進(jìn)行針對性強(qiáng)化訓(xùn)練，全力備戰(zhàn)縣級比賽。

（四）落實教學(xué)常規(guī)，做好日常檢查

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理要求（以外研版模塊教學(xué)為重點），教研組長每月檢查1次年級組備課（模塊備課完整性）、作業(yè)批改（如單詞默寫、對話仿寫、作文批改）、課堂教學(xué)（互動環(huán)節(jié)設(shè)計）等情況，做好檢查記錄，對問題及時反饋、督促整改。

（五）搭建成長平臺，助力教師專業(yè)發(fā)展

1.圍繞縣級小學(xué)英語教學(xué)能手評選工作，在校內(nèi)開展“外研版模塊課”教學(xué)能手選拔與磨課活動（重點磨“模塊目標(biāo)整合”“語言互動設(shè)計”），為參賽教師提供備課、上課、說課全流程指導(dǎo)，組織骨干教師進(jìn)行一對一幫扶，打磨參賽課例（符合外研版教材特點）。

2.針對縣級教師大單元（模塊）整體教學(xué)設(shè)計說課展示活動，于6-7月開展校級“外研版模塊說課”比賽，組織教師深入研究模塊教材（梳理模塊話題、語言點、文化點的邏輯關(guān)系），提升模塊整體教學(xué)設(shè)計與說課能力（重點說“模塊目標(biāo)整合思路”“話題文化延伸設(shè)計”）。

3.組織教師參與縣級優(yōu)秀教案（外研版模塊教案）、優(yōu)秀教學(xué)論文（“外研版教材+核心素養(yǎng)”主題）評選工作，提前開展校級評選與打磨，指導(dǎo)教師結(jié)合模塊教學(xué)實踐撰寫教案、論文（突出“外研版教材特點”“學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)”），確保參賽作品質(zhì)量。

三、2026年2-7月份具體工作安排

二月份

1.組織全體英語教師學(xué)習(xí)教研室2025-2026學(xué)年度下學(xué)期英語教學(xué)進(jìn)度計劃，各年級制定本年級英語教學(xué)進(jìn)度表。

2.開展教研組長工作會議，部署本學(xué)期教研組核心工作，各教研組長制定本年級英語教研工作計劃。

3.組織教師分年級進(jìn)行外研版教材系統(tǒng)培訓(xùn)，完成開學(xué)前備課任務(wù)。

4.檢查各年級備課情況，做好開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備；啟動本學(xué)期第一次“課標(biāo)+外研版教材”專題研讀活動。

5.各教研組長組織制作三月份人機(jī)對話訓(xùn)練資源（如三年級《Module 1 Greetings》對話模板、四年級《Module 2 My Classroom》聽力材料）。

三月份

1.配合縣級區(qū)域教研活動及教學(xué)視導(dǎo)工作（英語學(xué)科），做好校內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查（重點查模塊備課、作業(yè)批改），迎接縣級視導(dǎo)。

2.各年級開展“三備二磨”磨課活動（以第2-3模塊為單位），每年級完成1-2節(jié)集體打磨課例（外研版模塊課），并開展公開課展示。

3.啟動校級小學(xué)英語才藝選拔賽（結(jié)合縣級活動要求），完成初賽選拔，組建集訓(xùn)隊，開始基礎(chǔ)訓(xùn)練。

4.配合縣級教學(xué)能手評選籌備工作，在校內(nèi)開展“外研版模塊課”教學(xué)能手初選，確定縣級參賽教師人選

5.教研組長檢查年級組聽課、評課記錄（重點查“模塊課評課”），做好月度教學(xué)常規(guī)總結(jié)；組織制作四月份人機(jī)對話訓(xùn)練資源并上傳。

四月份

1.全力配合縣級英語教學(xué)能手評選暨教學(xué)觀摩活動（外研版模塊課），安排參賽教師參賽，組織全體教師觀摩縣級優(yōu)秀課例，做好學(xué)習(xí)記錄。

2.開展校級“外研版模塊示范公開課”活動，各年級推選1-2名骨干教師上模塊引領(lǐng)課（如三年級《Module 3 Sports》、四年級《Module 4 Days of the Week》），開展專題評課研討（聚焦“模塊目標(biāo)整合”“文化意識滲透”）。

3.強(qiáng)化才藝大賽集訓(xùn)隊訓(xùn)練（結(jié)合縣級比賽要求），開展模擬表演，提升學(xué)生參賽能力，備戰(zhàn)縣級小學(xué)生才藝比賽。

4.完成月度教學(xué)常規(guī)檢查（重點查“模塊備課落實情況”“作業(yè)批改規(guī)范性”）；組織制作五月份人機(jī)對話訓(xùn)練資源并上傳。

五月份

1.組織學(xué)校才藝大賽參賽隊參加縣級比賽，做好賽前動員、賽中組織、賽后總結(jié)。

2.配合縣級區(qū)域教研活動及教學(xué)視導(dǎo)工作，做好校內(nèi)“外研版模塊課”教學(xué)展示與視導(dǎo)迎檢工作。

3.啟動校級優(yōu)秀英語教案、教學(xué)論文（“外研版教材+核心素養(yǎng)”主題）征集工作，組織教師撰寫、提交作品，開展校內(nèi)初評與打磨。

4.完成月度教學(xué)常規(guī)檢查（重點督查“復(fù)習(xí)計劃落實情況”“后進(jìn)生幫扶記錄”）；組織制作六月份人機(jī)對話訓(xùn)練資源并上傳。

六月份

1.完成縣級優(yōu)秀教案（外研版模塊教案）、優(yōu)秀教學(xué)論文（“外研版教材+核心素養(yǎng)”主題）參賽作品的打磨與上報工作（確保作品符合縣級要求）。

2.各年級做好本學(xué)期教學(xué)工作階段性總結(jié)（重點總結(jié)“模塊教學(xué)成效”“學(xué)生語言能力提升情況”“教師專業(yè)成長”），為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗。

七月份

1.組織全體英語教師參與縣級教師大單元（模塊）整體教學(xué)設(shè)計說課展示活動（外研版），提前完成校級“模塊說課”打磨（重點磨“模塊目標(biāo)整合思路”“話題文化延伸設(shè)計”），推選優(yōu)秀教師參賽，組織教師觀摩學(xué)習(xí)（重點學(xué)習(xí)“模塊整體設(shè)計技巧”）。

2.各年級教研組完成2025-2026學(xué)年下學(xué)期英語教研工作總結(jié)（重點總結(jié)“校本教研成效”“縣級任務(wù)完成情況”“學(xué)生語言能力提升”“教師專業(yè)發(fā)展”），形成書面報告。