教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動力。為認真落實“科研強?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，積極推進學校教科研工作，促進教師更快成長，促進學生全面發(fā)展，特制定學校教科研工作制度如下:

一、 指導思想

1.在學校的教科研工作中，我們堅持為學校行政決策服務，為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進學校素質(zhì)教育。

2.學校根據(jù)上級部門的指示精神，在校委會的大力支持和配合下，以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教學質(zhì)量、提高學生能夠整體素質(zhì)為目的，積極組織開展一系列教育教學科研活動，為學校添光加彩。

二、具體制度

(一)學校教科研領(lǐng)導管理制度

1.學校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導小組:校長任組長，副校長負責指導，具體工作由教科研科室人員負責。領(lǐng)導小組工作職能:

(1)從宏觀上指導、審議學校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學校教科研的決策和規(guī)劃。

(2)督導科研室工作，審議每期學校教科研工作計劃。

(3)協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導學校教科研工作。

2.教科研辦公室是學校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。教科研辦公室工作職責:

(1)按學校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃和學校長遠教科研工作規(guī)劃。

(2)認真做好省、市、縣、校級課題的立項、申報工作。根據(jù)上級及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與省、市、縣、校級課題的立項、申報工作。

(3)負責擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。

(4)確立校級課題評選工作。督促、指導校級課題的過程性研究的進展。我校教科室根據(jù)學校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報課題的基礎(chǔ)上，工作小組成員認真閱讀有關(guān)內(nèi)容，確立其科學性、可行性的情況下，給予立題。做好有關(guān)課題的督促與指導工作，及時地進行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。

(5)負責做好教科研工作的培訓。聯(lián)系有關(guān)專家為全體教師作有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導方向。在業(yè)務能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。

(6)認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。

(7)加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關(guān)資料。

(8)利用辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供更多的教科研信息和資料。

(二)課題申報制度

課題申報

1.開展課題研究的教師需向教科研辦公室提出申請，填寫課題研究申報表(一式兩份)。

2.課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年(重大課題研究除外)。

課題立項

1.課題研究申請表經(jīng)教科研辦公室審核同意后，即為校級立項課題，對校級立項課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科室，爭取縣級以上立項。

2.被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。

3.對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。

4.課題研究具體實施方案一般應包括下列內(nèi)容:

(1)課題研究的現(xiàn)實背景及意義;

(2)國內(nèi)外同類課題的研究;

(3)課題研究的內(nèi)容及預期目標;

(4)如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”;

(5)課題研究的步驟及人員分工;

(6)課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果)。

此外還應包含下列要素:

?(1)實驗課題名稱。

?(2)實驗課題的目的意義。

?(3)實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔者與參與者。

?(4)實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。

?(5)組織機構(gòu)。

?(6)實驗課題開展要求和注意問題。

(三)課題管理制度

教師承擔課題制度

1.每位老師根據(jù)學校的教育教學特色研究方向確定一個校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。

2.每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。

3.每學期在課題實施過程中上好一節(jié)匯報課，寫好精心設(shè)計的教學設(shè)計1篇，寫好教學反思或隨筆不少于10篇，期末寫好一篇專題研究論文。

課題組組長管理制度

1.每位課題負責人(課題組長)負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

2.每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導同意方可。

3.每位課題組長負責人每兩個月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學習心得的交流、外出學習的匯報、教學反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

4.每位課題組長負責填寫好每個學期的報表、每年的年度檢查表。

5.每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。

6.承擔市級或以上課題的負責認真做好開題、中期匯報、結(jié)題工作。

?(四)教科研考核制度

1.教師的教科研工作履行情況列入教師考核內(nèi)容，作為年終考核的依據(jù)。

2.校先進教科研教師評選:每學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動，并結(jié)合縣和市教科室的指標評選申報先進個人。

3.根據(jù)實績，不定期組織申報市科研先進單位。

4.每學期由科研室對每位教師的創(chuàng)榮譽情況進行匯總存檔，并以分值計算，實行獎勵，期末列入考核范疇。

5.獎懲辦法具體另議。

(五)關(guān)于教科研經(jīng)費

為了保障教科研工作的正常開展，學校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項經(jīng)費。其管理制度是:

1.經(jīng)費使用范圍

(1)教科研課題研究;

(2)教科研工作成果獎勵等。

2.關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費

由課題申請人提出，由教科研辦公室初審，經(jīng)校長審定批復，根據(jù)研究的實際需要進行經(jīng)費支出，憑發(fā)票報銷。